El Consejo de Educación escucha recomendaciones sobre el papel de oficiales de policía en las escuelas del BVSD

El martes durante una reunión especial del Consejo de Educación, los miembros del consejo escucharon recomendaciones del Comité de Responsabilidad del Distrito y el Consejo de Equidad sobre el papel de los oficiales de seguridad escolar (SRO) en el BVSD.

VEA:Reunión especial del Consejo de Educación | 20 de octubre de 2020 | Presentación sobre el papel de los oficiales de seguridad escolar en el BVSD (en inglés) | Transcripción en español

Como recordarán, este proceso comenzó en junio cuando el distrito se comprometió con tener una conversación con la comunidad sobre el papel de oficiales de policía en nuestras escuelas, como parte de nuestros esfuerzos por crear un distrito escolar más equitativo y acogedor, particularmente para nuestros estudiantes de color.

El Consejo de Educación del BVSD le pidió al Comité de Responsabilidad del Distrito (DAC) que considerara el asunto. El Dr. Rob Anderson, superintendente del BVSD, se asoció con la Iniciativa Educativa de Colorado para crear el Consejo de Equidad, compuesto por un grupo diverso de partes interesadas del BVSD, para hacer lo mismo.

“Fue un gran honor tener la oportunidad de hablar sobre algunos de los problemas que enfrentan a nuestra comunidad, y que el Distrito Escolar del Valle de Boulder está en proceso de abordar de una manera tan deliberada”, explicó Rebecca Vlasin, una madre del BVSD y una de las 40 personas que fueron seleccionadas de las 900 solicitudes para participar en el Consejo de Equidad. “Me motiva mucho el hecho de que el Consejo de Equidad es el primero, creo, que se ha formado en un distrito escolar de Colorado. Ser parte de eso, como madre, es algo muy inspirador".

Los comités hicieron su trabajo por separado, pero eventualmente se reunieron. El martes 20 de octubre de 2020, los dos grupos no solo presentaron sus recomendaciones al Consejo de Educación, sino también dichas recomendaciones fueron casi idénticas.
 

Recomendaciones del DAC

El Comité de Responsabilidad del Distrito votó el martes 6 de octubre (el video de la conversación sobre los SRO comienza en 1:13:00), sobre las recomendaciones que presentaría al Consejo de Educación:

1. El DAC recomienda que el distrito elimine el programa actual de los SRO y quite a todos los SRO de las escuelas del distrito. El distrito debería trabajar con socios comunitarios, incluyendo los departamentos locales de policía, para crear planes de seguridad escolar apoyados por la comunidad, en concordancia con las leyes estatales

2. El DAC recomienda ampliar el uso de profesionales de salud (salud mental, salud pública, abuso de sustancias, etc.) capacitados en trauma y la diversidad cultural en las escuelas, al igual que crecer el número actual de programas preventivos e intervenciones proactivas. El DAC anima al BVSD a buscar colaboraciones con organizaciones comunitarias que proporcionan servicios similares para compensar gastos.

3. El DAC recomienda que el BVSD mejore su transparencia, responsabilidad y equidad con respecto a sus prácticas disciplinarias. Para mejorar la transparencia, el distrito —incluyendo al DAC y los SAC— debería analizar los datos cualitativos y cuantitativos generados todos los años en Infinite Campus.

Pueden encontrar una lista completa de las justificaciones del DAC en su sitio web.
 

Recomendaciones del Consejo de Equidad

El Consejo de Equidad se reunió el lunes 19 de octubre para finalizar sus recomendaciones al Consejo de Educación, que son las siguientes:

1. El programa actual de los SRO:

   • Eliminar la asociación con los SRO y removerlos de las escuelas
      

2. La seguridad de este punto en adelante:

   • Futuros problemas que no son de emergencia, o preocupaciones de salud mental, deberían ser abordados de manera interna por el BVSD

   • Esto excluye problemas de seguridad y riesgos de muerte o lesión grave

   • Cualquier empleado nuevo de seguridad debería ser un empleado del BVSD que sigue estrategias que responden a trauma

3. Opinión de los estudiantes:

   • Las opiniones de los estudiantes, en particular aquellos clasificados como BIPOC o LGBTQIA, deberían ser alzadas como parte de la estructuración y futura gestión de problemas de seguridad escolar
      

4. Apoyos del distrito:

   • Todos los empleados deberían recibir capacitaciones para el sesgo y antirracismo

   • El BVSD debería ampliar el número de empleados escolares capacitados para la salud mental y el trauma

   • Los empleados escolares del BVSD deberían repasar los datos disciplinarios de manera regular con los líderes superiores del BVSD
      

5. Futura asociación con la policía

   • A medida que el BVSD gestiona futuras relaciones con los diferentes departamentos de policía, debería haber un grupo diverso de trabajo compuesto de administradores, maestros y estudiantes que garantiza el reconocimiento de las voces de personas BIPOC y LGBTQIA, en particular personas negras, en la creación de un memorándum de entendimiento que claramente define cualquier asociación entre el BVSD y los departamentos locales de policía
      

6. Problemas sistémicos

   • El BVSD debería crear un grupo de trabajo o comité compuesto de administradores, maestros, estudiantes padres y miembros de la comunidad que garantiza el reconocimiento de las voces de personas BIPOC y LGBTQIA, en particular personas negras y latinas, para abordar problemas mayores sistémicos de seguridad y equidad, mediante la continua participación con el Consejo de Equidad, los líderes del BVSD y la comunidad en general.

Como parte de sus recomendaciones, ambos comités recalcaron los problemas disciplinarios que anteriormente han sido identificados en el BVSD y que el distrito se ha dedicado a abordar. También se enfocaron en la necesidad de crear puestos más especializados para la seguridad escolar y para apoyar más a nuestros estudiantes. A pesar de cuánto valoramos a nuestros aliados en el departamento de policía, y planeamos seguir trabajando con ellos, los comités sienten enfáticamente que estos tipos de puestos deben ser ocupados por empleados del BVSD altamente capacitados para apoyar a los estudiantes y ayudar con las situaciones que surgen en las escuelas.

“Creo que representa el espíritu de estos tiempos", dijo Amabel Akwa-Asare, una madre y miembro del Consejo de Equidad. “No me sorprende que los grupos comunitarios —que tienen un punto de vista basado en la diversidad y equidad— hicieran una recomendación que realmente es evidencia de los cambios necesarios para la policía en general".

“Esta no fue una decisión sobre los SRO, más bien se trata de ampliar nuestra apreciación de la diversidad cultural de los estudiantes y responder a las necesidades particularmente cruciales", dijo Ralph Frid, el presidente del DAC. “Estos funcionarios no han recibido el entrenamiento necesario para desempeñar el trabajo que necesitamos que hagan. Pero ciertamente han hecho un trabajo muy valioso”.  

Dijo que una de las personas que habló con el DAC fue una madre que apreció el conflicto que su hijo tuvo con un oficial de seguridad escolar, porque ayudó a cambiar su trayectoria a una más positiva.

“Los problemas que tenemos no son originarios de los SRO", continuó Frid. “Sin embargo, los síntomas de esos problemas se manifiestan en esas relaciones, y si queremos ayudar a los estudiantes necesitamos apoyarnos en personas responsables que tienen destrezas diferentes. Asimismo, es necesario brindar capacitaciones para disminuir la intensidad de conflictos y garantizar la proactividad y colaboración con los estudiantes para prevenir problemas".

Los miembros de ambos comités dijeron que este es un tema difícil y emocionalmente cargado.

“Se presentaron muchas opiniones", dijo Vlasin. “Hubo oportunidades para escuchar muchos puntos de vista diferentes. Hablamos con profesionales y estudiantes, maestros y directores. Hablamos con la policía, la oficina del fiscal del distrito y la defensoría de oficio. Verdaderamente tratamos de escuchar y entender la complejidad de los asuntos".

“Es un tema muy desafiante, por muchas razones. No lo podemos adornar", dijo Akwa-Asare. “Es muy emotivo para las personas que han estado directamente involucradas o tenido problemas".

“Algunos de los testimonios fueron increíblemente conmovedores", dijo Frid. “Tanto que cuando llegó el momento de votar, todos los miembros del DAC votaron por unanimidad".
 

Próximos pasos

Durante la reunión del martes, el superintendente Anderson les dio las gracias a los miembros del DAC y el Consejo de Equidad por todo su trabajo. 

“Me da mucho ánimo ver a tantos miembros de nuestra comunidad que se sienten apasionados por este tema y los asuntos de equidad que son tan importantes para mí y el Consejo de Educación", dijo Anderson. “Fue increíble tener a tantas personas de nuestra comunidad dispuestas a participar con nosotros en una conversación muy complicada”.

Para iniciar el proceso, anticipamos que el Consejo de Educación presente una resolución sobre este tema durante la próxima reunión, el martes 27 de octubre. La presidenta del Consejo, Tina Marquis, indicó que la resolución expondrá los pasos que tomará a partir de ahora, al igual que un orden cronológico para implementar los cambios.

No hay duda de que las recomendaciones obligarán al distrito a reescribir sus políticas y redistribuir sus recursos, incluyendo las finanzas y dotación de personal. Esto es particularmente difícil debido a la pandemia, los presupuestos disminuidos y nuestro constante trabajo en el plan estratégico.

“Las recomendaciones de ambos comités se basan en la protección de los estudiantes, pero creo que necesitaremos finalizar más detalles a medida que avanzamos",  continuó Anderson. “Queremos colaborar de manera continua con las personas más afectadas. Y queremos asegurarnos —más que todo— de hacer las cosas bien.

Cómo sintonizar

Sintonicen el martes 27 de octubre para la continuación de la conversación sobre este tema importante. Transmitimos todas las reuniones del Consejo de Educación en BV22 (canal 22 en Comcast y por transmisión en vivo en www.bvsd.org/bv22). 

Participación pública

Durante la pandemia, toda la participación pública toma lugar a través de reuniones digitales en Zoom.

Para participar, comuníquese con Laura Shafer, la secretaria del Consejo de Educación, antes del mediodía el día de la reunión. Puede mandarle un correo electrónico a laura.shafer@bvsd.org o llamar al 720-561-5114. Hay más información en la página del Consejo de Educación, bajo “Participación pública”.

Órdenes del día

A veces la comunidad nos pregunta por qué las noticias sobre temas importantes como los SRO o la reintegración escolar no siempre están al comienzo de la reunión.  

Es porque las reuniones del Consejo de Educación son eventos muy formales. Al igual que el Ayuntamiento y otras reuniones legislativas, estas reuniones siguen una orden prescrita en todas sus sesiones.

El orden del día de cada reunión se publica en el portal Board Docs por lo menos 24 horas antes de comenzar (48 horas cuando sea posible). El enlace también está en la página web del Consejo de Educación, bajo “Orden del día y actas”. Ahí es donde encontrará la resolución cuando esté lista.

Hablemos sobre el BVSD

También queremos animarles a todos a participar en la conversación usando nuestra plataforma, Hablemos sobre el BVSD. En este momento queremos escuchar sus experiencias con los oficiales de seguridad escolar. Al inscribirse y apuntarse para recibir noticias en la sección de Excelencia mediante la equidad, les mandaremos información a medida que seguimos trabajando en esto.