Boulder Valley School District

Hay que ser novedosos

student learning at home
Carolyn Nohe

Cómo motivar a los estudiantes a través del aprendizaje en casa

¿Qué es lo primero que se le viene a la mente cuando piensa en el aprendizaje en casa? ¿Bailes de África occidental? ¿Las artes del mundo? ¿Las aves que viven en su comunidad? El personal de Educación Especial en la Escuela Preparatoria Centaurus ha estado buscando cómo ser novedosos, probando y modificando diferentes ideas para fomentar la participación de todos los estudiantes en el aprendizaje en casa, particularmente aquellos que participan en los programas de los Centros de Aprendizaje Multintensivo (ILC) para Autismo y el Centro Intensivo para Necesidades Afectivas (ICAN).

«Ha sido bueno ver todas las ideas novedosas que los empleados de educación especial están probando», dijo Dennis Rastatter, director ejecutivo de Educación Especial del BVSD. «Ver a los maestros sacar una guitarra y cantar o bailar con los estudiantes, y hacer otros tipos de actividades que quizá no hubieran hecho en un ambiente escolar tradicional, ha sido increíble».

En Centaurus Troy Yanel, maestro de ILC para Autismo, dice que todo el apoyo del personal de educación especial ha sido excelente. El equipo multidisciplinario, compuesto de paraprofesionales, maestros y terapeutas del habla, comportamiento y ocupacionales, se ha unido para dirigir los programas escolares.

«No todos los programas funcionan para todos los estudiantes», dijo Yanel, que trabaja con estudiantes en un rango muy amplio de niveles académicos. «Lo más importante, ya sea en la escuela o particularmente en este nuevo ambiente virtual de aprendizaje, es intentar cosas nuevas».

Julie Marshall tiene una hija en 10.º grado en Centaurus que participa en el ILC

para Autismo, y está impresionada por el equipo en Centaurus que ha sido tan creativo y versátil en encontrar maneras de motivar a Sarah a participar en el aprendizaje. 

«Mientras que el equipo ha ayudado a Sarah con todas sus metas alrededor de la comunicación y seguir instrucciones, también ha estado dispuesto a probar cosas como la música y el baile y buscar premios que la motivan, como pasar tiempo en su columpio», dijo Marshall. «Puedo ver que realmente se preocupan por Sarah y la ven como una persona integral».

En Centaurus, el personal está tomando más oportunidades para fomentar la participación de la comunidad en el aprendizaje en casa. Esta semana tendrán una plática sobre las aves (Bird Talk), dirigido por un miembro del Departamento de Parques y Espacios Abiertos de Lafayette. También han lanzado una serie semanal de conciertos virtuales con empleados de Centaurus y músicos en la comunidad. A los empleados les ha encantado participar y los estudiantes lo han disfrutado mucho.

 «En un salón virtual de clases que emplea la música, es necesario realizar el aprendizaje a través de canciones y artes creativas para motivar a los estudiantes. No basta con solo apuntar a una tarjeta y pedirles a los estudiantes que identifiquen algo. Es crítico pensar de manera creativa y motivar su participación», dijo Yanel.

Colaboración con las familias

Cuando se trata del aprendizaje en casa, al igual que todas las familias, mucha de la responsabilidad es de los padres, y el personal de educación especial ha tenido esto particularmente en mente.

«Nos estamos esforzando al máximo para apoyar a los padres durante este tiempo difícil y no causar estrés adicional», dijo Rastatter.

Marshall explicó que algo bueno del aprendizaje en casa es que ella ha podido observar «la vida escolar desde un asiento de primera fila», algo que de otra manera no hubiera sido posible. Ahora tiene la oportunidad de trabajar al máximo con los maestros y terapeutas de su hija, resultando en una «colaboración auténtica».

El personal también ha notado que algo positivo del aprendizaje en casa es la asociación entre las familias y escuelas. «De hecho, las relaciones han mejorado y expandido debido a la necesidad de colaborar más para el aprendizaje en casa», dijo Rastatter.

Yanel dice que está de acuerdo y que ver a los estudiantes en sus hogares les ha ayudado a los empleados a mejor apoyarlos a desarrollar sus destrezas. En la casa de la familia Marshall, tener a un equipo que se comunica de manera virtual con su familia los ha ayudado a establecer rutinas consistentes para cosas como lavarse las manos y cepillarse los dientes, algo que hubiera sido más difícil sin el apoyo del personal.

«Me siento muy valorada y apoyada por nuestro equipo», dijo Marshall. «Aún con los obstáculos y desafíos nuevos, todos nos están ayudando y apoyando, y me siento muy animada».

 


 

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