Los maestros graban videos para revitalizar el aprendizaje

Cuando la pandemia comenzó la primavera pasada, los maestros tuvieron que enfrentarse a una situación desgarradora. Además de no poder ver a sus estudiantes en persona todos los días —en sí algo muy difícil— ahora tendrían que inventar un nuevo modelo de enseñanza para trabajar en un ambiente virtual. ¿Cómo podían motivar a sus estudiantes sin estar físicamente frente a ellos? ¿Cómo podían enseñar de manera cautivadora y divertida a través de una computadora? 

Después de gastar toda su energía solo para terminar el año escolar, los empleados lograron tomar un respiro durante el verano y generar algunas ideas de estrategias creativas. Con apoyo del distrito, Nick Vanderpol, el director de la Primaria Foothill, dirigió un equipo de 35 maestros del distrito para asumir este reto imprevisto. 

“Nos reunimos y nos preguntamos por qué no grabar algunas lecciones para que estuvieran disponibles durante el verano y listos para que las familias y los estudiantes las pudieran acceder de manera asincrónica en el otoño”, dijo el director Vanderpol.

Los empleados trabajaron a lo largo del verano para crear miles de lecciones por video para usar en el otoño y más allá. 300 de estos videos fueron grabados en español.

“Se trata de hacer que la enseñanza sea divertida y asegurar que los estudiantes no pierdan lo que aprendieron", dijo Laura Aranda, una maestra en la primaria Pioneer.

El plan de estudios por video incluye matemáticas, clases divertidas usando el método fonético y sesiones interactivas de lectura en voz alta.  Cada clase incluye elementos para fomentar la participación, como marionetas que hablan, lecciones prácticas e imágenes llamativas.

“Nos animaron a manifestar el Mister Rogers que todos tenemos por dentro", dijo Emily Skodrus, una maestra en la primaria High Peaks. “Algo simple, pero muy motivador".

La habilidad de producir videos de Lynn Gershman, una maestra bibliotecaria en la Escuela Secundaria Broomfield Heights, resultó en muchos videos profesionales de alta calidad.

Según Gershman, “como una tecnóloga educativa, creo que la pandemia representa un momento decisivo en el uso de la tecnología para fines educativos y de cierta manera ha cambiado el ámbito de la educación. Este es un buen primer paso”. 

Los empleados que participaron en el proyecto esperan que los videos apoyen a sus colegas durante la pandemia y aún más adelante. Cada video está organizado de manera deliberada y es un recurso real que se puede descargar en cualquier momento.

“Estos videos nos ayudan a estar en la misma página y usar un plan de estudios de eficacia probada que funciona para nuestros estudiantes y les proporciona clases de alta calidad", dijo Amanda Jones, una maestra en la escuela Monarch PK-8.

El Grupo de Trabajo para la Etapa 2+ recomendó que estos maestros siguieran creando más videos para los estudiantes que necesitan lecciones motivadoras en casa y para apoyar a los demás docentes.