Bond Proposal Aims to Boost Career and College Readiness for Graduates

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This fall, BVSD voters will cast ballots on a $350 million bond-funded school building investment proposal that would create flexible, industry-inspired learning environments at secondary schools to give students the skills and experience they need to confidently transition into today’s dynamic worlds of work or college.

Change is all around us. Today the highest sought jobs are in artificial intelligence, machine learning, data science. In a rapidly changing world, today’s students need educational experiences that go far beyond the traditional classroom environment. To be competitive, students need experiences that push them academically, develop skills that are immediately applicable and require them to engage with real-world problems in structured, supported, real-world contexts. Who could have predicted that when most of us were in school? The future of work will continue to evolve. In fact, according to a report authored by the Institute For The Future (IFTF), 85 percent of the jobs that will exist in 2030 haven't even been invented yet.

Our community expects public education to provide opportunities that allow every child to succeed. Employers want education to align with workforce needs. BVSD must do more to meet this challenge – at this crucial moment.

Our Vision

BVSD’s new Grad Plus framework expands opportunities for students to graduate with more than just a diploma, empowered with the additional skills and the competitive advantage to contend for the college and career of their choice, including jobs that haven’t even been imagined yet. Grad Plus bolsters opportunities for students to earn college credit while in high school, participate in work-based experience, achieve industry certifications and become invaluable to companies locally and internationally by becoming fully bilingual and biliterate.

A high school diploma isn’t enough anymore. We must provide expanded access to work based learning for all students. This means learning about work from the youngest age through guest speakers and field trips. As students mature, the focus moves to learning through work through opportunities to shadow professionals and then participate in industry aligned classes, apprenticeships and internships, and ultimately develop transferable skills that are invaluable regardless of what path a student chooses to take.
 

Where Students Learn Matters

To support this effort, we know that we will need to build learning environments and provide tools that match those found in cutting-edge labs just miles away in both the premier state university and companies that are in our backyard. BVSD classrooms must be places where students can use the latest equipment and techniques. Whether they’re looking to learn how to solder electronics, monitor vital signs or operate a high-powered laser, our students need space outfitted for that work.

These facilities also must be flexible enough to adapt to the speed of change and meet the needs of new, developing industries. 

Today, we are limited by our facilities and resources. Currently BVSD is unable to meet the demand for Career and Technical Education classes, in part due to the rigidity of the traditional school building design of most of our secondary schools and Boulder Technical Education Center (TEC).

The renovations laid out in the 2022 Facility Critical Needs Plan at our PK-8, middle, and high schools, as well as Boulder TEC will build a stronger bridge between education and the world of work, so that our students are ready and nimble to make the transition from learner to producer. By revolutionizing the spaces, BVSD students will have the optimum environments to gain real-world, hands-on experiences in in-demand fields such as Cybersecurity, Biomedical Science, Creative Media Production, Computer Science, Engineering, Healthcare, Culinary Arts, and more. 

Engagement is Critical

If these plans seem a little aspirational, that is by design. Through our strong partnership with our local chambers of commerce, we know a lot about what is needed by business and industry. The next step will be to ensure these new learning environments meet the needs of our students and community. BVSD will engage in a collaborative process that includes local employers, school leaders and faculty, students, and parents. The process will be informed by input from students and families regarding career pathway interests, discussions with local industry partners about collaborative programming, and ideas from district leaders, principals, and faculty about the feasibility and appropriateness for where to locate various programs. There will be opportunities for communities to provide input as well. When projects move into the design phase, school design advisory teams will work with the architects to guide what the renovations will look like at each school. 

Arguments in support of and opposed to this ballot question can be found in the blue book mailed with ballots. 

Learn more about BVSD's 2022 Critical Needs Plan

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La propuesta del bono tiene como fin mejorar la preparación profesional y universitaria de los graduados.

Este otoño, los votantes del BVSD votarán por un programa de inversión en edificios escolares de $350 millones que creará entornos de aprendizaje flexibles e inspirados en la industria en las escuelas secundarias y preparatorias para dar a los estudiantes las destrezas y la experiencia que necesitan para hacer una transición segura a los dinámicos mundos actuales del trabajo o la universidad.

Estamos rodeados de cambios. Hoy en día los puestos de trabajo más buscados son los de inteligencia artificial, aprendizaje automático, ciencia de datos, ciberseguridad y transformación digital. ¿Quién podría haber predicho eso cuando la mayoría de nosotros estaba en la escuela? El futuro del trabajo seguirá evolucionando. De hecho, según un informe elaborado por el Institute For The Future (El Instituto para el futuro, IFTF), el 85% de los empleos que existirán en 2030 aún no se han inventado.

En un mundo que cambia rápidamente, los estudiantes de hoy necesitan experiencias educativas que vayan mucho más allá del entorno tradicional del aula. Para ser competitivos, los estudiantes necesitan experiencias que los impulsen académicamente, que desarrollen habilidades de aplicación inmediata y que les obliguen a enfrentarse a problemas del mundo real en contextos estructurados y con apoyo. 

Nuestra comunidad espera que la educación pública ofrezca oportunidades que permitan a cada niño/a tener éxito. Los empleadores quieren que la educación se alinee con las necesidades de la fuerza de trabajo. El BVSD debe hacer más para enfrentar este desafío en este momento crucial.

Nuestra visión

El nuevo marco Grad Plus del BVSD amplía las oportunidades para que los estudiantes se gradúen con algo más que un diploma, dotados de las destrezas adicionales y la ventaja competitiva para competir por la universidad y la carrera de su elección, incluyendo trabajos que aún no se han imaginado. Grad Plus impulsa las oportunidades para que los estudiantes obtengan créditos universitarios mientras están en la escuela preparatoria, participen en experiencias laborales, obtengan certificaciones industriales y se vuelvan indispensables para las empresas a nivel local e internacional al volverse plenamente bilingües y bilalfabetizados.

Un diploma de preparatoria ya no es suficiente. Debemos ampliar el acceso al aprendizaje basado en el trabajo para todos los estudiantes. Esto significa aprender sobre el trabajo desde la edad más temprana a través de oradores invitados y excursiones. A medida que los estudiantes maduran, el enfoque se desplaza hacia el aprendizaje a través del trabajo mediante oportunidades para seguir a profesionales y luego participar en clases alineadas con la industria, prácticas y pasantías, y en última instancia, desarrollar destrezas transferibles que son invaluables independientemente del camino que un estudiante elija tomar.

El lugar donde los estudiantes aprendan importa

Para apoyar este esfuerzo, sabemos que tendremos que construir entornos de aprendizaje y proporcionar herramientas que correspondan con las que se encuentran en los laboratorios de vanguardia a pocos kilómetros de distancia, tanto en la principal universidad estatal como en las empresas que están en nuestro patio trasero. Las aulas del BVSD deben ser lugares donde los estudiantes puedan utilizar los equipos y las técnicas más recientes. Ya sea que quieran aprender a soldar electrónica, monitorear signos vitales o manejar un láser de alta potencia, nuestros estudiantes necesitan un espacio equipado para ese trabajo.Estas instalaciones también deben ser lo suficientemente flexibles como para adaptarse a la velocidad del cambio y satisfacer las necesidades de las nuevas industrias en desarrollo. 

Hoy en día, estamos limitados por nuestras instalaciones y recursos. Actualmente el BVSD no puede satisfacer la demanda de clases de Educación Profesional y Técnica, en parte debido a la rigidez del diseño tradicional de los edificios de la mayoría de nuestras escuelas secundarias y preparatorias del Instituto Técnico de Boulder (Boulder TEC).

Las renovaciones planteadas en el Plan de Necesidades Críticas de las Instalaciones de 2022 en nuestras escuelas PK-8, secundarias y preparatorias, así como en Boulder TEC, construirán un puente más fuerte entre la educación y el mundo del trabajo, para que nuestros estudiantes estén preparados y sean ágiles para hacer la transición de aprendiz a productor. Al revolucionar los espacios, los estudiantes del BVSD dispondrán de entornos óptimos para adquirir experiencias prácticas del mundo real en campos de gran demanda como Ciberseguridad, Ciencias Biomédicas, Producción de Medios Creativos, Informática, Ingeniería, Salud, Artes Culinarias y más.  

La participación es fundamental

Si estos planes parecen un poco ambiciosos, es por su propia naturaleza. Gracias a nuestra sólida colaboración con las cámaras de comercio locales, sabemos mucho sobre lo que necesitan las empresas y la industria. El siguiente paso será garantizar que estos nuevos entornos de aprendizaje satisfagan las necesidades de nuestros estudiantes y de la comunidad. El BVSD se involucrará en un proceso de colaboración que incluya a los empleadores locales, a los líderes y maestros de las escuelas, a los estudiantes y a los padres. El proceso se basará en los aportes de los estudiantes y de las familias con respecto a los intereses de las trayectorias profesionales, las discusiones con los socios de la industria local sobre la programación de colaboración, y las ideas de los líderes del distrito, los directores y los maestros sobre la viabilidad y la conveniencia de ubicar varios programas. También habrá oportunidades para que las comunidades den su opinión. Cuando los proyectos pasen a la fase de diseño, los equipos asesores de diseño de las escuelas trabajarán con los arquitectos para orientar el aspecto de las renovaciones en cada escuela. 

 

Los fundamentos a favor y en contra de esta pregunta en la boleta electoral se encuentran en el folleto azul que se envía con las boletas.