Boulder Valley School District

Restorative practices (you’re likely already using them at home)

Restorative practices (you’re likely already using them at home)
Jodie Carroll

En Español

In the Boulder Valley School District, Restorative Practices are used as a school-wide framework, focusing on intentionally building, maintaining and repairing relationships. You're likely already using some of these restorative practices in your own home.

Restorative Practices are being used proactively to help everyone in the school building build and maintain relationships to help avoid any future conflicts, and are also used as a framework to repair relationships after harm or conflict has occurred. Students will learn how to handle peer conflict, repair harm, and be able to move forward in a positive way.

“Restorative practices should be 80% proactive - meaning to prevent harm and conflict, we need to be building and maintaining relationships,” said Janelle King, BVSD Restorative Practices Coordinator. “That means making sure all students are seen, heard and valued in their day-to-day life at school and at home.”

So how can parents and caregivers proactively utilize Restorative Practices at home? King put together a website for BVSD families to help them ensure all voices are equally heard at home, to address challenging behaviors, and to help children take accountability for actions and make things right. She says that chances are, most families are already utilizing these practices in some manner. 

Visit the Restorative Practices at Home webpage

“The website shares steps to having a restorative conversation with your child. The questions during the conversation are probably things that a lot of parents are already asking their children,” expressed King. “They are questions like ‘What was a high and low for you this week?’ or ‘What’s one goal you want to accomplish this week at school?’. The restorative practices at home website also includes helpful videos, a section about restorative circles (such as family time and family bonding), content about nonviolent communication, and information about repairing harm at home.”

In addition to these tips for parents, the website provides an agreement template, which can be used by the family as an accountability tool to repair harm. These agreements help families feel reconnected and supported. This agreement template is already used in BVSD schools across the district.

“When needed, it’s important for parents to take responsibility for some of the behaviors as well,” stressed King. “As parents, we can do things that we regret. It’s important that we model being restorative and taking ownership and accountability. That’s admittedly really hard, but it’s a really important piece of this work.”

Just as important, restorative practices are also being used proactively to help everyone in the school building build and maintain relationships to help avoid any future conflicts. To summarize, this approach includes collaborative processes with those that caused the harm or conflict and those that were harmed. 

There are three main components to the restorative framework:

  1. Restorative School Climate - Proactively building and maintaining relationships 
  2. Restorative Discipline - Promoting healing and accountability after a harm or conflict has occurred
  3. Restorative Re-Entry and Conferencing - Welcoming students back to school after suspension for a serious incident of harm or conflict

Learn more about Restorative Practices on BVSD.org

Utilizing Restorative Practices both at school and at home can be a holistic approach in helping students problem-solve and learn conflict resolution skills, gain a better sense of relationship building, and feel supported by the adults in their lives. 


Prácticas restaurativas (es probable que ya las esté utilizando en casa)

En el Distrito Escolar del Valle de Boulder, las Prácticas Restaurativas se usan como un marco para toda la escuela, enfocándose en construir, mantener y reparar relaciones intencionalmente. Es probable que ya esté utilizando algunas de estas prácticas restaurativas en su propio hogar.

Las Prácticas Restaurativas se usan de manera proactiva para ayudar a todos en el edificio escolar a construir y mantener relaciones para ayudar a evitar conflictos futuros, y también se usan como un marco para reparar las relaciones después de que ha ocurrido un daño o un conflicto. Los estudiantes aprenderán cómo manejar los conflictos entre compañeros, reparar el daño y ser capaces de avanzar de manera positiva.

“Las prácticas restaurativas deben ser 80 % proactivas, es decir, para prevenir daños o conflictos, debemos estar construyendo y manteniendo relaciones”, dijo Janelle King, coordinadora de prácticas restaurativas del BVSD. “Eso significa asegurarse de que todos los estudiantes sean vistos, escuchados y valorados en su vida cotidiana en la escuela y en el hogar”.

Entonces, ¿Cómo pueden los padres de familia y cuidadores utilizar proactivamente las prácticas restaurativas en la casa? King creó un sitio web para las familias del BVSD para ayudarles a garantizar que todas las voces se escuchen por igual en casa, para abordar los comportamientos difíciles y para ayudar a los niños a responsabilizarse de sus acciones y reparar las cosas. Ella dice que es probable que la mayoría de las familias ya estén utilizando estas prácticas de alguna manera. 

Visite la página de Prácticas restaurativas en el hogar

“La página comparte pasos para entablar una conversación restaurativa con su niño. Las preguntas durante la conversación son probablemente cosas que muchos padres ya están preguntando a sus hijos”, expresó King. “Son preguntas como ‘¿Qué ha sido lo mejor y lo peor para ti esta semana?’ o ‘¿Cuál es el objetivo que quieres alcanzar esta semana en la escuela?’. El sitio de las prácticas restaurativas en el hogar también contiene videos útiles, una sección sobre los círculos restaurativos (como tiempo de familia y vinculación familiar), contenido sobre comunicación no violenta e información sobre cómo reparar los daños en casa”. 

Además de estos consejos para padres de familia, el sitio proporciona una plantilla de acuerdo (en inglés), la cual la familia puede utilizar como una herramienta de responsabilidad para reparar daños. Estos acuerdos ayudan a las familias a sentirse conectadas y apoyadas. Esta plantilla de acuerdo ya se está utilizando en las escuelas del BVSD en todo el distrito. 

“Cuando sea necesario, es importante que los padres se responsabilicen de algunos de los comportamientos”, recalcó King. “Como padres, podemos hacer cosas de las que nos arrepentimos. Es importante que demos el ejemplo al ser restaurativos y tomemos propiedad y responsabilidad. Hay que reconocer que es muy difícil, pero es una parte muy importante de este trabajo”.

Existen tres componentes principales en el marco restaurativo:

  1. Clima restaurativo escolar – Establecer y mantener relaciones de manera proactiva.
  2. Disciplina restaurativa – Promover la sanación y responsabilidad tras un daño o conflicto.
  3. Reincorporación y conferencias restaurativas – Reintegrar a los estudiantes a la escuela después de una suspensión por un incidente de daño o conflicto.

Obtenga información adicional sobre las prácticas restaurativas en BVSD.org

El utilizar las prácticas restaurativas tanto en la escuela como en la casa puede ser un enfoque integral para ayudar a los estudiantes a resolver problemas y aprender técnicas de resolución de conflictos, adquirir un mejor sentido de la construcción de relaciones y sentirse apoyado por los adultos en sus vidas.


 

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