Durante los próximos meses, los distritos escolares en el estado de Colorado administrarán las evaluaciones estatales que incluyen las Medidas de Colorado para el Éxito Académico (CMAS, por su sigla en inglés), PSAT o SAT. El Distrito Escolar del Valle de Boulder está animando a los estudiantes de nuevo a presentarse a las pruebas, teniendo en mente que los datos que se reúnen durante estas evaluaciones pueden ser una herramienta importante para ayudar a las escuelas del BVSD a optimizar la enseñanza y apoyar el desarrollo de los estudiantes.
«Obtener estos datos tiene muchos beneficios», explicó Mike Medina, el director de la escuela secundaria Angevine, en donde la participación de los estudiantes subió del 76 al 93 por ciento en un año. «Nuestros maestros usan [los resultados de CMAS] para seguir el progreso de los estudiantes y su desarrollo dentro del salón de clases. Si la mayor cantidad de estudiantes posible no toman la prueba, entonces uno no tiene la mejor cantidad de datos para informar la enseñanza».
En la Escuela de Estudios Integrados de la Comunidad de Boulder (BCSIS, por su sigla en inglés), donde la participación subió del 84 al 99 por ciento, el director Phil Katsampes dijo que su equipo está enfocado en usar los datos para arrojar luz sobre el desempeño de cada estudiante.
«Realmente ayuda con el diseño de programas educativos para los estudiantes, detalladamente basados en sus necesidades y en nuestra habilidad de usar los datos para entender sus fortalezas y las áreas en las que necesitan más práctica. Necesitamos buscar cómo perfeccionar la enseñanza, de manera continua, para verdaderamente apoyar a nuestros niños a un nivel individual», dijo Katsampes.
Aunque las pruebas también ayudan a las escuelas a mejor entender cómo se comparan los estudiantes con sus compañeros en todo el estado y el país, los directores que hablaron con nosotros entienden muy bien las preocupaciones que hace algunos años causaron que una cantidad enorme de personas, a nivel local y nacional, optaran por no presentarse a las pruebas.
«Agradecemos la habilidad de crear planes de instrucción valiosas y significativas para cada estudiante, pero también respetamos que existe una gama de opiniones acerca de las pruebas estandarizadas», dijo Katsampes.
Aunque las evaluaciones del estado aún no son perfectas, los directores dicen que el estado ha escuchado a los padres y ha hecho cambios grandes.
«Por un tiempo, estábamos evaluando todo. Teníamos tantas pruebas. Estábamos pasando tanto tiempo en evaluaciones», dijo Medina. «Creo que han disminuido bastante y las pruebas ahora son más manejables».