Los maestros superan los desafíos con el entrenamiento RISE

¿Cómo los maestros pueden permanecer positivos y dar lo mejor de sí mismos a sus alumnos cada día? Teniendo en cuenta los acontecimientos traumáticos a los que se ha enfrentado todo el mundo en los últimos dos años, una pandemia, un trágico tiroteo, un incendio devastador, esto ha sido complicado.

Durante los últimos cinco años, muchos educadores del BVSD han recibido formación en RISE (Resilience in Schools and Educators), un programa de aprendizaje socioemocional para toda la escuela que crea climas escolares que responden al trauma y promueve la resiliencia en el personal y los alumnos. El enfoque de RISE incluye un conjunto de prácticas y estrategias que desarrollan competencias socioemocionales y académicas.

"Realmente necesitamos formas de desarrollar nuestra propia capacidad para manejar lo que sucede en nuestras escuelas todos los días porque siempre es diferente", dijo MaryErin Mueller, una defensora de la salud conductual para el BVSD y facilitadora principal de RISE. "Nunca sabemos qué conductas o qué apoyo de salud mental se va a necesitar en todos los casos. Así que RISE ha podido apoyar algunas de esas necesidades".

El programa RISE ofrece desarrollo profesional con todo el personal de la escuela, grupos pequeños y entrenamiento individual.

"Tenemos diferentes oportunidades de desarrollo profesional", añadió Mueller. "Ahora mismo nos centramos en fomentar el bienestar de los educadores".

"Este es un momento realmente importante para que prestemos atención a lo que nos ocurre a nosotros mismos, siendo capaces de incluir y desarrollar estrategias que nos ayuden a gestionar nuestras experiencias emocionales que estamos teniendo o los factores de estrés que estamos experimentando en nuestras propias vidas. Fomentar el bienestar de los educadores tiene como objetivo ayudarles a desarrollar esa sensación de bienestar positivo en sus vidas, de forma constante. Otro desarrollo profesional es la capacitación en trauma y resiliencia, que ayuda a identificar los signos y síntomas del trauma, qué se debe buscar y cómo contrarrestarlo cultivando la resiliencia en nuestros alumnos y también en nosotros mismos. Por lo tanto, hay que ver cuáles son esos factores de resiliencia y cómo los incorporamos a nuestras rutinas y estructuras diarias", dijo Mueller.

Monica Fitzgerald es psicóloga clínica en la Universidad de Colorado Boulder y fue una de las creadoras de Resilience In Schools and Educators (RISE).

"Hay una gran cantidad de investigaciones que demuestran que cuando hay más destrezas socioemocionales y cuando hay más educadores y adultos en sintonía con los jóvenes, éstos van a encauzar esas destrezas con los jóvenes de una manera mucho más poderosa", dijo Fitzgerald. "Se trata de destrezas vitales que nos ayudan a mantener la estabilidad interior, el arraigo y la conexión cuando trabajamos con otros, cuando servimos a los demás, cuando conectamos con los demás".

El BVSD comenzó a utilizar el programa RISE en el ciclo escolar 2017-2018 con solo tres escuelas. En este momento, el programa funciona en 19 escuelas, y se expandirá a todas las escuelas en los próximos dos años.

"Esperamos que en los próximos dos años podamos tener RISE en todas nuestras escuelas del BVSD como un programa de apoyo social y emocional/traumático consistente", dijo Mueller. "Está dirigido a nuestros adultos y al desarrollo de su capacidad para participar en prácticas de respuesta al trauma y de promoción de la resiliencia socioemocional. El objetivo en los próximos dos años es que todas nuestras escuelas implementen RISE para que tengamos este entendimiento y lenguaje compartido en todo nuestro distrito".

Si bien el programa RISE no está disponible actualmente para todas las escuelas, Mueller subraya que las escuelas ya están haciendo un trabajo de respuesta socioemocional y de trauma de varias maneras.

"Las escuelas realizan una gran labor de apoyo a sus profesores y a sus alumnos a través de los planes de estudio socioemocionales por medio de sus consejeros. En todas nuestras escuelas primarias y secundarias contamos con defensores de la salud mental que apoyan a los alumnos o adultos con necesidades de salud mental o socioemocionales, y los comunican con los servicios de nuestra comunidad. Esto ha sido especialmente importante en este momento, ya que experimentamos una verdadera necesidad de recursos en nuestra comunidad después del incendio. Cada escuela tiene sus propias conexiones con diferentes organizaciones o personas dentro de la comunidad que también ofrecen mucho apoyo. Así que mientras las escuelas están esperando que se implemente RISE o preparándose para su llegada, es evidente que hacen cosas para apoyar a su personal y a sus alumnos".

RISE fue posible gracias a una subvención de Kaiser Permanente Thriving Schools. Cada subvención es un ciclo de 3 años. El BVSD está actualmente en el segundo año del segundo ciclo de 3 años de subvenciones. No se sabe en este momento si el BVSD recibirá un tercer ciclo de 3 años de la subvención, pero si no, el personal evaluará si ha habido suficiente sostenibilidad dentro del distrito para seguir avanzando con RISE sin la subvención.

Puede encontrar más información sobre RISE en el sitio web del Centro de Resiliencia y Bienestar en las Escuelas de la Universidad de Colorado Boulder.