Proteja su día a día: Si ve algo, diga algo

El Distrito Escolar del Valle de Boulder, en colaboración con las fuerzas del orden, toma muy en serio las amenazas a las escuelas y la información confidencial sobre actividades sospechosas.  

Dadas las amenazas a las que las escuelas se enfrentan hoy en día, hablamos con el Dr. John Nicoletti, un psicólogo especializado en seguridad pública que trabaja con el BVSD, otros distritos escolares, universidades y empresas de toda la nación en la evaluación de posibles amenazas. Nicoletti apunta que las medidas que se están tomando para planificar la seguridad son las que están protegiendo a diario a los estudiantes y el personal escolar.

“En realidad, todo el tiempo estamos desarticulando amenazas, incluso en su distrito escolar”, explica Nicoletti. “Combinamos la valoración con la gestión de amenazas. Valorar las amenazas significa intentar determinar el nivel o riesgo que tenemos. La gestión supone llevar a cabo intervenciones o, lo que llamamos, disruptors (interrupciones)”. 

El Equipo de Evaluación de Amenazas del BVSD se formó tras la aprobación de la Ley Clare Davis de Colorado y está compuesto por miembros de nuestros Servicios de Seguridad y Emergencias, Liderazgo Escolar y los Servicios de apoyo a los estudiantes, los cuales se reúnen periódicamente para determinar si acciones concretas de los estudiantes suponen un peligro para ellos mismos o para los demás, y entonces deciden qué pasos tomar para apoyar al estudiante y a la comunidad escolar.     

Cada una de las amenazas resulta en un plan de apoyo que es gestionado por nuestras escuelas y por el equipo de valoración de amenazas. Según Nicoletti, en la mayoría de los casos, todo vuelve a la normalidad y la amenaza cesa. En algunas ocasiones, si el comportamiento que nos preocupa vuelve a ocurrir, las escuelas pueden tomar medidas adicionales para proteger a los estudiantes y al personal escolar. 

El BVSD investiga todas las amenazas

Las circunstancias que rodean a las amenazas dirigidas a las escuelas varían mucho en cuanto a su naturaleza. Tras la investigación, podemos establecer que algunas pistas o informes que recibe el equipo de seguridad del BVSD carecen de credibilidad.    

No obstante, cualquier tipo de información o amenaza es investigada exhaustivamente en colaboración con las fuerzas del orden con el fin de proteger a nuestra comunidad y nuestros estudiantes.

“El primer paso significativo es el siguiente: En caso de una amenaza, el Distrito tiene que tomársela en serio. Necesitan hacer una investigación para averiguar con certeza si es creíble o no”, explica Nicoletti. 

“Los distritos se meten en problemas cuando alguien hace una amenaza y la respuesta es lo que llamamos una valoración unilateral de esta”, añade Nicoletti. “[Esto sucede cuando] alguien en el distrito escolar dice: ‘Oh, no lo decían en serio’ o ‘Solo estaban bromeando’, sin llevar a cabo una investigación.

¡Si ve algo, diga algo! 

Todos desempeñamos un papel muy importante en la seguridad de comunidades y escuelas. Es importante saber cómo detectar comportamientos sospechosos. En el momento de hacerlo, hay que llamar de inmediato al 911 o informar a las autoridades locales.  

Si escucha o es testigo de una actividad o comportamiento sospechoso, póngase en contacto con el director/a de la escuela, las fuerzas del orden o comuníquelo de manera anónima a través de Safe2Tell 1-877-542-7233.

“Los llamamos detectores”, dice Nicoletti. “Ya sean menores, padres o maestros, los detectores son, normalmente, aquellos que, al informar, impiden que cosas terribles ocurran”. 

Al comunicar sus sospechas directamente a las autoridades podemos asegurarnos de que los profesionales investiguen a fondo y tomen las medidas pertinentes en caso necesario.   

En algunos casos, el detector es la familia de un menor. En realidad, ellos son los que mejor lo conocen y pueden ver comportamientos o actos preocupantes que no están a la vista de los demás. Nicoletti anima a esos padres a compartir lo que les preocupa con alguien que pueda ayudarlos.

“Si su hijo exhibe o transmite un comportamiento preocupante, ignorarlo o esconderlo no va a ayudarlo. Cuanto antes logre que los especialistas intervengan, menos probabilidad hay de que haga algo que le arruine la vida”, comenta. 

El personal escolar y el equipo de evaluación de amenazas a menudo ayuda a conectar a los estudiantes con fuentes de apoyo adicionales, incluidos expertos en salud mental.

Detección de actividades sospechosas

Una actividad sospechosa es cualquier comportamiento que pueda indicar la planeación de una operación asociada a un acto de terrorismo o a un crimen relacionado con este. Con ayuda de la  Iniciativa (NSI) para el Reporte Nacional de Actividades Sospechosas (SAR), el Departamento de Seguridad Nacional de los EE. UU. ha identificado indicios habituales de actividades sospechosas relacionadas con el terrorismo. Algunas actividades pueden ser inocentes, pero ciertos profesionales de las fuerzas del orden saben determinar si el comportamiento exige tomar medidas. 

Recuerde: factores como la raza, origen étnico, sexo, nacionalidad, religión, orientación sexual o identidad de género no constituyen motivo de sospecha. 

Algunos ejemplos de indicios de actividades sospechosas son:

• Objetos o situaciones poco comunes, como una bolsa sin dueño o un vehículo estacionado en un lugar extraño.
• Amenazas explícitas o implícitas a individuos o instituciones.
• Una vigilancia que vaya más allá de un interés casual u observaciones repetitivas/prolongadas.
• Intentos de obtener información por una persona, por ejemplo, que pregunte sobre el funcionamiento o la seguridad de un edificio más allá de un nivel normal de curiosidad.
• Un intento de intrusión.

Departamento de Seguridad Nacional

Hoy en día, muchas amenazas son de naturaleza digital.

“Un alto porcentaje de agresores usan las redes sociales y lo anuncian”, comenta Nicoletti. 

Informar sobre comportamientos preocupantes ayuda a evitar que se propaguen rumores y desinformación, los cuales pueden causar inquietudes innecesarias y provocar consecuencias no deseadas en el funcionamiento de las escuelas. 

Determinación de la credibilidad de una amenaza

Siempre que se informa de una amenaza, el BVSD trabaja estrechamente con las fuerzas del orden en su investigación. El objetivo es determinar la credibilidad de cada informe, tan pronto como sea posible, considerando los medios y el motivo. 

Medios

¿Tiene el individuo en cuestión acceso a armas o las habilidades necesarias para llevar a cabo la amenaza?

“Uno mira la naturaleza de la amenaza”, explica Nicoletti. “Uno mira la gama de habilidades del individuo [y su acceso a los materiales necesarios] para ponerla en marcha”.

Motivo

¿Cuál es el origen de la amenaza? ¿Cuál es la intensidad de lo que siente el posible agresor?

“La otra variable que vemos que se correlaciona con una amenaza es el hecho de que el individuo se percibe como víctima de una injusticia. Uso la palabra “percibe” porque a veces las injusticias no son reales”, dice Nicoletti.

El proceso

Los investigadores hacen lo siguiente para determinar la credibilidad de la amenaza reportada:

• Evalúan las pruebas
• Llevan a cabo entrevistas
• Reúnen otro tipo de información

Tipos de amenazas

Las amenazas pueden ser de todo tipo. Pueden ser verbales. Pueden ser, sencillamente, un emoticón. Nicoletti explica que hay tres categorías principales y aporta algunos ejemplos que indicamos a continuación:

Amenaza directa
“Voy para allá y voy a matar a alguien”.

Amenazas veladas
“Hay dos maneras de hacer las cosas, la tuya y la mía”.
“Entiendo cómo los tiradores de Columbine decidieron hacer lo que hicieron”.

Amenazas condicionales (si, entonces)
“Si me echan del equipo de fútbol, regresaré para atraparlos a todos”.

Lo que uno se puede esperar

En algunos casos, los investigadores son capaces de establecer que no hay pruebas que corroboren la amenaza y por lo tanto, las actividades deben continuar con normalidad. 

Cuando una amenaza se considera creíble, el BVSD compartirá toda la información que tenga a su disposición con la comunidad:

• Información sobre la amenaza/situación
• Medidas que hay que tomar para proteger a los estudiantes, el personal y la comunidad en general
• Información actualizada procedente del equipo de seguridad del BVSD o de las fuerzas del orden

Un SRP (Protocolo de Respuestas Estándar) puede activarse cuando hay una amenaza para la escuela o como precaución mientras las fuerzas del orden investigan. Los padres recibirán mensajes de alerta en caso necesario que les informarán de cualquier protocolo de seguridad (protejan, confinamiento, esperen, busquen resguardo o evacuación, etc.) puesto en marcha en la escuela de su estudiante. Para más información sobre estos protocolos, diríjase aquí.

En muchos casos, el BVSD no posee toda la información acerca de una investigación y tiene que remitirse a otras agencias, ya que la información puede que no se haga pública en beneficio de la investigación criminal y de acuerdo con la ley. 

La seguridad de nuestras escuelas es un esfuerzo común. Agradecemos su colaboración y paciencia durante las investigaciones. El BVSD proporcionará a las familias y al personal escolar toda la información a su disposición. 

La violencia escolar puede prevenirse

Según Nicoletti, lo que hace que un distrito escolar sea seguro es:

1. El hecho de tomarse en serio todas las amenazas
2. Evaluaciones de las amenazas que tengan en cuenta los riesgos y tomen las medidas apropiadas
3. Unos equipos de seguridad que garanticen que las escuelas tienen protocolos robustos de seguridad
4. La participación periódica de estudiantes y personal escolar en los simulacros. 

“Participar en [simulacros de confinamiento en el BVSD] es muy útil, porque en el caso de los menores, protocolos como los de Lock, Lights and Out of Sight (cierre de puertas, luces y fuera de la vista), crean una memoria muscular positiva. Los niños aprenden qué hacer durante una emergencia”, dice Nicoletti.

Para más información sobre el sistema estratificado del BVSD de protección de estudiantes y personal escolar y nuestro plan de emergencias, diríjase a www.bvsd.org/be-ready

“Es difícil evaluar la eficacia de un programa de prevención”, comenta Nicoletti. “Uno sencillamente no sabe cuántas cosas terribles han dejado de suceder gracias a esos esfuerzos”.