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CMAS-2018


El aumento en el número de estudiantes que realizaron las pruebas CMAS la primavera pasada ha proporcionado al Distrito información muy valiosa sobre el rendimiento académico

BVSD sigue obteniendo en todas las medidas mejores puntuaciones que el resto del Estado según los resultados de las pruebas CMAS de 2018


BOULDER - La primavera pasada, el Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) animó a los estudiantes a que se presentaran a las pruebas, y parece ser que muchos estudiantes respondieron al llamamiento.


Esta semana, el Departamento de Educación de Colorado ha divulgado los resultados de las pruebas CMAS (Colorado Measures of Academic Success) de la primavera pasada. Estos demuestran que la participación de los estudiantes de BVSD en estas pruebas ha sido muy superior a la de los tres años anteriores —y casi al mismo nivel que los estudiantes de Colorado de primaria (95%) y cerca del nivel estatal en el caso de los estudiantes de escuelas intermedias (86%)—. La participación de las escuelas secundarias de BVSD fue rotunda en los exámenes PSAT (92% de estudiantes de 9o, 91% de estudiantes de 10o) y SAT (88%).


Esta mayor participación proporcionará al Distrito información muy útil por varias razones. Los resultados permiten comparar, de manera ajustada, nuestro distrito con el resto de distritos escolares de Colorado, lo que nos hace ver en qué aspectos los estudiantes de BVSD están funcionando bien y dónde necesita el Distrito mejorar para que a los estudiantes les vaya mejor. Los maestros usarán los datos para orientar la instrucción de estudiantes individuales. La información también ayudará a los educadores de BVSD a seleccionar elementos del currículum y a asignar recursos para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes, sin olvidar el objetivo de reducir la discrepancia de oportunidades y desempeño entre los alumnos. Por último, los datos se usan para crear calificaciones, lo que influye en la reputación del Distrito y sus escuelas.


Si desea saber más, visite la página web https://www.bvsd.org/takethetest/Pages/default.aspx



Los resultados de las pruebas CMAS de 2018

Esta semana, los directores de las escuelas de BVSD enviarán a las familias información sobre los resultados de estas pruebas en sus centros.


Importante: el director ejecutivo del Departamento de Evaluación de Estudiantes y Análisis de Programas de BVSD, Jonathan Dings, recomienda precaución a la hora de hacer deducciones sobre desempeño académico general o cambios en las puntuaciones de las pruebas cuando el porcentaje de estudiantes que las realizaron sea bajo y/o haya cambiado a lo largo del tiempo. Los datos de BVSD son mucho más completos que en años anteriores, de manera que la primavera de 2018 puede considerarse una nueva línea de partida para entender los logros por grupos y generales de este distrito.


Como grupo, los estudiantes de BVSD continúan consiguiendo resultados mucho mejores que el resto del Estado en Matemáticas, Ciencias y Artes del Lenguaje (inglés) y en variables relacionadas con la preparación para metas postsecundarias. En promedio, nuestros estudiantes muestran un crecimiento anual superior a sus compañeros del resto del Estado en los niveles de primaria y secundaria. Los estudiantes de escuelas intermedias poseen un percentil medio de crecimiento algo inferior al estatal, en general y por grupos.  


Los estudiantes de BVSD que reciben servicios de educación especial han conseguido mejores resultados que sus homólogos del resto del Estado. Este grupo de estudiantes continúa —tal como lo hizo en el pasado— creciendo por encima o al nivel típico de los alumnos que reciben servicios de educación especial en el Estado en los niveles de primaria y secundaria.   


El desempeño académico de los estudiantes latinos de BVSD y de aquellos que reciben o han recibido servicios de desarrollo de la lengua inglesa o tienen acceso a almuerzo gratuito o con descuento es, en general, similar al de estos grupos a escala estatal. El crecimiento de estos colectivos es, en nuestro distrito, superior, en general, al de dichos colectivos en las escuelas primarias y secundarias. Además, los estudiantes bilingües emergentes protagonizaron un crecimiento en la prueba ACCESS que supera al estatal, con un percentil medio de crecimiento de 56.  


Las puntuaciones se usarán para apoyar el aprendizaje individual de los estudiantes

Las puntuaciones individuales de los estudiantes en las pruebas CMAS estarán disponibles a mediados de agosto en Infinite Campus a través del portal para padres, y podrán obtenerse en papel después del inicio del año escolar. Los propios creadores de los exámenes PSAT y SAT serán los encargados de comunicar directamente los resultados de estas pruebas a los estudiantes.   


Los maestros y administradores supervisan el progreso de los estudiantes de varias maneras y buscan el mejor enfoque para apoyar a los estudiantes con dificultades.  


“Aunque los resultados de los exámenes son solo una de las herramientas que empleamos para entender el desempeño de los estudiantes, las puntuaciones de los test estandarizados nos ayudan a conocer mejor cómo de bien lo está haciendo un individuo concreto”, explica Dings. “Los resultados generales de las escuelas nos ofrecen información muy útil sobre áreas de crecimiento y umbrales sobre los que hacerse preguntas, y nos indican si todos los grupos de estudiantes están funcionando al nivel que esperamos”.


Además, BVSD usará los resultados de estas pruebas para orientar la formación profesional de los educadores, perfeccionar las estrategias didácticas y fomentar la comprensión de los contenidos académicos por parte de los estudiantes.