Asumir liderazgo

Los estudiantes de SAC entregan presentaciones a los líderes de BVSD

Preparar a los futuros líderes es primordial en el Distrito Escolar del Valle de Boulder. El Student Advisory Committee (Comité Asesor Estudiantil) de BVSD es un programa que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de liderazgo, ya que promueve el debate profundo y la resolución de problemas como asuntos primordiales para los estudiantes.

Este grupo de líderes estudiantiles se reunió con frecuencia durante el año escolar 2017-18 y demostró un notable entusiasmo en los temas que trataron. Algunas de las ideas que presentaron a la Junta de Educación, así como a los líderes escolares, están ahora siendo consideradas para su implementación.

«Los miembros de la Junta quedaron extraordinariamente impresionados», dijo Marc Schaffer, asistente al superintendente de liderazgo escolar. Schaffer facilita las reuniones del grupo y las conversaciones. «Tuvieron muchas palabras de elogio y estaban muy agradecidos».

«No lo dejéis pasar», dijo Kyle Mathews, director de escuela secundaria en Peak to Peak Charter School, después de ver las presentaciones de los estudiantes en abril. «Regresad a vuestras escuelas y ayudad a establecer allí todas estas ideas. La presión positiva que existe entre los compañeros también ayuda mucho. Tomad riesgos y conseguiréis seguidores».

El Sr. Matthews se dirigió a un grupo de estudiantes de secundaria que acababan de hacer una presentación sobre prepararse para la universidad, relaciones profesor-alumno, diversidad y salud mental. Las presentaciones de los alumnos de Intermedia se centraron en los diferentes estilos de aprendizaje, el acoso escolar, el aprendizaje autodirigido, la normativa con mochilas y consecuencias efectivas.

«El grupo  de este año fue realmente talentoso», dijo Schaffer. «Los alumnos mostraron mucho interés y compromiso en compartir con franqueza sus opiniones sobre las oportunidades en nuestro distrito. Lo hicieron desde el punto de vista de la resolución de problemas y ofrecieron soluciones. Nuestros jóvenes sintieron que se les estaba escuchando de verdad.

Un grupo habló sobre diversidad y se centró en la diferencia entre aceptación y tolerancia: recomendaron al Distrito hacer más para promover la aceptación de diferentes tipos de estudiantes.

«Tolero las verduras», decía su presentación. «Tenemos que alimentar la normalización y el aprecio por la diversidad en nuestras escuelas. Inclusive un plan de estudios que estimule el debate sobre temas controvertidos y sobre diversidad, y que  transforme las reacciones negativas en momentos positivos».

El grupo que trató el tema de la salud mental señaló el grave aumento de jóvenes con depresión, de los cuales solo el 34 por ciento reciben tratamiento adecuado a nivel nacional.

«La salud mental es tan importante como la salud física», decía la presentación. «Si alguien tiene problemas de riñón, no iría a la escuela y actuaría como si todo fuera normal. En las escuelas, la salud mental debería ser labor de todos».

Para ver las presentaciones, haga clic aquí (enlace próximamente).

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